從神聖志業到高風險保鑣：為什麼現在的老師都「不敢管」了？ 大家好，身為一個擁有教師執照、20幾年前就踏入教職， 最近幾年也去考過代理教師的「教育老兵」， 最近對於教育現場的變遷實在有很深的感觸。 以前大家總說老師是「鐵飯碗」， 是個人人尊敬、家長希望孩子考取的神聖職業。 但現在呢？變成現職老師拼命想逃， 甚至千叮嚀萬囑咐「絕對不要讓自己的小孩當老師」。 我感受最深的就是**「教甄口試焦點的轉變」**。 以前口試委員在乎的是你的「教育專業」： 遇到問題，你會怎麼用教育心理學引導學生？ 怎麼做對孩子長遠發展最好？ 現在的口試委員在乎的卻是你的「風險控管」： 遇到問題，你的處理會不會被告？ 會不會被家長投訴？ 會不會被學生錄影上傳炎上？ 你有沒有做好「預防免責措施」？ 為什麼我們的教育會變成這樣？ 其實，這是一場長達30年的結構性崩壞。 1. 門檻降低與「消費者」家長降臨 故事要從1994年的《師資培育法》大改說起。 師培從過去的「一元公費」變成「多元開放」， 結果就是師資大爆發，加上少子化，流浪教師滿街跑。 當「當老師」的門檻降低，社會對這個職業的尊崇感也就跟著稀釋了。 同時，學校因為缺學生，姿態越放越低。 很多家長開始自帶「消費者心態」，把學校當服務業，把老師當「知識售貨員」。 你服務態度不好、座位排得不順眼、語氣重了一點，家長就直接「客訴」。 當「尊師重道」變成「顧客至上」，老師的專業尊嚴自然蕩然無存。 2. 法規變怪獸，迎來動輒得咎的「濫訴時代」 2019年《教師法》修法後，原本是為了淘汰不適任教師，立意良善。 但繁複的防弊機制與「校事會議」，卻變成了現在老師最深的恐懼。 只要家長一投訴，學校幾乎就得啟動正式調查。 老師在過程中像犯人一樣被審問，就算最後還你清白，心理創傷也已經造成了。 根據官方數據，光是2024年一年內，全國教師遭投訴的案件就高達2486案 。 而在台北市，國小教師在短短三年內被投訴的案件數更是暴增了高達137% 。 更誇張的是，最近高雄甚至發生國中生在家長陪同下， 只因為不滿導師為了維持班級秩序的口頭管教， 就直接告上法院求償30萬元的真實案例 （雖然最後法院判定老師的管教具備正當性，判決學生敗訴）。 在這種動輒面臨司法與行政追殺的環境下，誰還敢管？ 3. 被逼出來的生存法則：「防禦性教學」 這就是為什麼現在的教甄口試，只看你懂不懂「自保」。 因為學校行政端（校長、主任）怕爆了！ 他們最怕的不是你教得不好，而是你引發了公關危機或法律訴訟。 這導致了整個教育體系內化出一種名為「防禦性教學」的生存哲學。 現在的生存口訣是：「多做多錯，少做少錯，不做不錯」。 為了避免誤踩紅線，老師們只能拉開與學生的距離，放棄建立有溫度的連結。 管教學生前先想好怎麼寫紀錄、怎麼推給輔導室。 比起充滿熱忱的教育家，現在的體制更喜歡錄取懂得「明哲保身」的程序執行員。 4. 國安危機級的「靜默離職潮」 在這種「行政雜務包山包海」加上「隨時可能被告」的雙重壓力鍋下， 教育現場正在面臨可怕的崩壞： 準老師直接跳船： 就算辛辛苦苦修完學分、過了教檢、熬過無薪實習拿到教師證， 竟有高達四成（40%）的準老師，看透現場的殘酷後， 直接放棄投入教職 。 現職老師想逃： 2025年的最新調查顯示，台灣教師的幸福感指數僅剩不及格的50分， 有高達六成的教師想離職，甚至有將近七成的現職教師表示， 絕對不願意讓自己的孩子從事教職 。 這不是草莓族抗壓性低，而是大家面對不合理體制的「壓力逃離」。 總結： 把教育的時間與尊嚴還給老師 如果我們還要繼續放任這種「濫訴文化」， 繼續讓體制逼迫老師把寶貴的心力拿去算計「法律風險」而不是「教育設計」， 那受害的終究是我們下一代的孩子。 政府必須硬起來，建立有公信力的第三方機制來過濾惡意投訴； 主管機關要當老師依法管教時的法律後盾，而不是出事就切割； 家長也必須從「監督的消費者」回歸到「合作的夥伴」。 「有幸福感的老師，才能教出能感受幸福的學生。」 希望這篇文章能讓大家多了解一點現在教育現場的無奈與困境。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 27.51.49.163 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1775460325.A.A80.html 問題是我只是個小嘍囉，座談會時只能坐在下面，提出問題只能得到官腔回覆的那群人 ※ 編輯: lukekuo (182.234.187.192 臺灣), 04/06/2026 20:02:23 它不會是直接性的原因，也無關乎素質，而是因為，當時這樣大量產生了許多有教師資格的人，後來就出現了所謂的流浪教師的問題，給人的感覺就是在人力市場上還有大量的教師可用，是容易有替代性人力的，對這職業的觀感就越來越偏向服務業了。 ※ 編輯: lukekuo (42.78.41.127 臺灣), 04/07/2026 00:42:30