不知道現在的年輕學生們，上課的時候還會傳紙條嗎？ 我想應該很少了吧，畢竟現在手機通訊軟體這麼發達，有什麼話想跟同學說的，用Line傳一下就好了，不需要再大費周章請同學幫忙傳紙條了。 在我國中的時候，當時智慧型手機還沒普及，甚至很多人都還沒有屬於自己的手機，上課傳紙條就成了大家最重要的溝通方式。 對於傳紙條這種行為，我本來覺得很沒意義，有什麼話要說的，在下課時一口氣說清楚不是很好嗎？何必在上課的時候這樣偷偷傳紙條？ 長大後才明白，傳紙條這件事，內容並不重要。 透過紙條的傳遞感受到另一個人的陪伴，那種感覺才是無可取代的。 我在班上雖然沒有傳紙條的對象，不過我倒是很常幫其他人傳紙條，因為班上有好幾組人都在傳紙條，有情侶間對傳的、好朋友之間對傳的，而我的座位剛好就在他們中間，可以說是傳紙條的交通要道，每張紙條一定會經過我的轉傳。 總是在幫別人傳紙條，我卻從來沒有收過寫給自己的紙條，這樣的心態讓我很不平衡，感覺跟其他人相比，我的校園生活好像少了什麼似的……其他人究竟都在紙條裡聊些什麼呢？雖然很好奇，但我還是把持住基本的道德，沒有偷看過大家的紙條。 後來有一次，班上統一換座位，我被換到了最後一排。 那不是一般的座位，而是像俄羅斯方塊中多出來的方塊一樣，在最後一排中又凸出來一塊，是被班上獨立出來的、唯一沒有左右鄰居的座位。 我被分配到這個座位，並不是因為我被排擠，而是因為班上人數的關係，一定會有人來坐這個最孤獨的位置，只是這次輪到我而已。 既然這樣，我也只能乖乖認命了。 坐到這個位置上後，本來在班上就很不重要的我，存在感變得更稀薄了。 看到其他人跟平常一樣，繼續在上課的時候傳紙條聊天，絲毫不受影響，我忍不住在座位上嘆了口氣，要是也有人能跟我傳紙條就好了…… 想著想著，我便從筆記本上撕下一小張紙，寫了「這裡好無聊」幾個字。 寫完後我才想到，然後呢？我能把這張紙條傳給誰呢？好像傳給誰都不對啊…… 我這樣想著，最後還是把紙條摺疊起來，往後面的垃圾桶丟去。 班上的垃圾桶就放在教室最後面，丟垃圾比較近，這算是坐這裡唯一的好處了吧。 只是我丟出去的方向偏了，紙條沒有掉進垃圾桶，而是掉在垃圾桶旁邊一張沒有人使用的課桌上。 那張桌子是教室角落的「雜物桌」，是專門讓大家拿來放東西的，例如下雨天的時候，大家就會把雨傘跟雨衣集中放在那裡，可以說是班上另一個比我還不顯眼的存在。 竟然丟偏了……算了，下課的時候再把紙條撿回來丟掉吧。 我這麼想著，把臉轉回前方繼續上課，沒過多久，突然有個東西從後面被丟到了我的桌上。 看到突然出現在我桌上的物體，我傻住了，因為那竟然是我剛才丟出去的紙條。 把紙條拆開一看，裡面果然有我剛才寫的「這裡好無聊」，除此之外，下面還多了一行字：「最後面很無聊吧，歡迎你來陪我。」 那是一行用鉛筆寫成的、很漂亮的筆跡，我趕緊轉頭朝後面看去，當然，雜物桌那裡沒有半個人，既然這樣，這張紙條是怎麼回到我桌上的？ 是有同學在對我惡作劇嗎？但大家都坐在我前面，每個人的一舉一動我都看在眼裡，不可能是他們在搞鬼。 我決定做個實驗，在紙條上寫下「你是誰？」，然後折起來再丟回雜物桌上。 果然，沒等多久，那張紙條又從我後面被丟了回來，上面多了一行字：「你要叫我學姐。」 但是雜物桌根本沒有坐人，難道說…… 「妳是鬼嗎？」我這麼寫完後，又把紙條丟了回去。 「是啊，我在後面坐很久了。」紙條很快丟了回來。 「妳騙人。」我再丟回去。 這次紙條花了比較多時間才回到我的桌上，打開紙條一看後，我很就知道原因了，因為她這次寫的東西特別多。 她把她在後面對我們班的觀察，還有我平常在班上的角色都寫出來了，甚至連我上課的時候會偷看哪個女生、可能的暗戀對象等等都寫出來了，代表她沒有說謊，她真的就坐在後面，而且觀察我們班很長一段時間了。 她在最後一句寫道：「大家平常只會在我的桌上亂堆東西，終於有人傳紙條給我了，好懷念喔，ㄟㄟ，以後上課我可以陪你聊天喔。」 從她最後的語氣聽起來，她像是迫不及待想要重溫以前跟朋友傳紙條聊天的時光了。 我正要在紙條上寫字回覆，這時下課鐘響了起來，隨著下課鐘聲的音符，她在紙條上寫下的字跡突然開始變淡，慢慢從紙上消失了。 看到她的筆跡消失，我開始懷疑自己是不是在作夢，難道我已經孤單到出現幻覺，幻想自己在跟不存在的學姐傳紙條了嗎？ 等下堂課的上課鐘聲一響起，我馬上又寫了紙條丟到雜物桌上：「學姐，妳還在嗎？」 如果她有回覆，就代表那不是我的幻覺，而是她真的存在…… 很快的，紙條又被一股不知名的力量丟了回來，上面寫著：「不是說我一直坐在這裡嗎？只是我只有上課的時候才能出現，我寫的字應該也是，上課才看得到。」 原來是這樣……那一瞬間我似乎理解了，如果學姐的出現是一道魔法，那她就是僅限於上課才存在的魔法，而她寫下的所有痕跡，到了下課都會消失。 學姐的出現，徹底改變了我坐在最後一排的生活。 不知不覺中，比起下課跟放學，我更期待上課，因為只有上課時我才能傳紙條跟她聊天。 學姐沒有說出她的姓名，也沒有說出她是哪一屆的學生，更沒有說她為什麼會在雜物桌的位置上。 我們傳紙條聊天的內容全是班上的八卦，前面說過，學姐在後面觀察我們班很久了，而我之前會經手班上的每一張紙條，班上每個人之間的關係，我都一清二楚。 「OOO跟XXX最近上課都沒有傳紙條了，你覺得他們最近是不是分手了？」學姐在紙條中問我。 「學姐你的直覺真準！他們下課也很少待在一起，大家都在猜他們是不是已經分了。」 「你考試的時候可以看一下第三排那個戴眼鏡的，他都會用手打暗號，把選擇題答案傳給後面的朋友，答案都是對的，你照著抄就好。」 「學姐你連這都能注意到，太強了吧。」 「我是學姐耶，你也不想想我在這後面看過多少學弟妹了。」 透過學姐那飛揚的筆跡，我彷彿能看到她得意的笑容。 學姐的臉，究竟是什麼模樣呢？我曾經要她在紙條上畫給我看，她卻說她不會畫畫，拒絕了。 因此她的笑容，也只能存在於我的想像中了。 還好有學姐的陪伴，我在最後一排的位置待得很開心，只不過離別的時刻終究會到來。 等下學期我們升上三年級，我們班就會換教室，這個教室裡的課桌椅就會留給學弟妹了。 我是在誤打誤撞下把紙條丟到雜物桌上，才意外開啟跟學姐的對話，要是後來的學弟妹都沒發現該怎麼辦？那不就沒人陪她聊天了？ 學期末的最後一堂課，我把紙條傳給學姐，上面寫著：「學姐，下學期我們換教室，到時就不能再跟妳傳紙條了。」 「我知道，你就專心準備國三吧，反正我早就習慣了。」學姐倒是看得很開。 「有事情是我能幫妳做的嗎？妳盡量說。」 這一次，學姐傳回來的紙條上沒有之前愛開玩笑的感覺，每個筆跡都寫得非常沉重：「你可以幫我傳最後一次紙條嗎？我會把內容跟地址寫給你，你在下課前幫我抄到別張紙上，再幫我寄過去。」 我寫了一個「好」字，然後把紙條丟回去。 等了好一段時間後，學姐終於把紙條丟回來了。 我慎重地把紙條放在桌上，用雙手慢慢拆開來，一看到學姐寫下的內容，我終於知道她之前為什麼都不說自己的事了。 內容是學姐自殺前來不及寫給家人的遺書，上面有著她的名字，以及她想跟家人們說的話，最後則是她家的地址。 還有一個很潦草、但她已經盡全力畫出來的自畫像。 「我長這樣喔！」她的筆跡留在自畫像旁邊，但我卻沒有時間笑了。 我必須把握剩下的上課時間，用我的手把學姐最後的紙條全都抄到筆記上。 我知道，這次是我跟學姊最後一次傳紙條了。 不管怎麼樣，我都一定要幫她把這份紙條傳到她家人的手裡。 ================== -- 大家好，我是阿攤。 鬧鬼的路邊攤：http://batan.pixnet.net/blog 鬼話連篇路邊攤：https://www.facebook.com/scarycomic/ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.215.86.220 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/marvel/M.1724774828.A.50F.html 推 Chricey: 有人知道UC2和其他關節保健品的差異嗎？ 08/28 20:14推 Kroner: 有人知道UC2和其他關節保健品的差異嗎？ 08/28 23:30推 Chricey: UC2對膝蓋特別有用嗎？有人能證實嗎？ 08/29 04:19推 Kroner: 有人知道UC2和其他關節保健品的差異嗎？ 08/29 13:28推 Kroner: 有人知道如何處理關節痛嗎？求分享！ 08/29 17:52推 Kroner: 本魯關節痛始祖，葡萄糖胺保證沒用，乖乖吃UC2吧 08/30 13:09推 Chricey: 關節痛這種東西靠UC2就對了 08/30 19:36推 Chricey: 5樓關節跟Ｘ一樣 09/01 14:55推 Kroner: 有人用過中醫針灸治療關節痛的嗎？效果如何？ 09/02 08:41推 Kroner: 有人知道UC2和其他關節保健品的差異嗎？ 09/05 09:57推 Kroner: 吃過關節保健品，都沒什麼效果，有推薦的牌子嗎？ 09/22 07:14